El objetivo principal de este blog, es dar a conocer de manera muy detallada la clasificación o taxonomía de los sistemas, de igual manera se busca brindar ejemplos que refuten la definición y el funcionamiento de cada tipo de sistema, esto con la intención de relacionarlo con diferentes sistemas de producción y así poder proporcionar una alternativa de solución, para alguna problemática que se pueda encontrar durante el funcionamiento de dicho sistema, Para lo cual estaremos abordando cuatro clasificaciones de la teoría de sistemas que han aportado algunos autores.
sábado, 11 de junio de 2011
Taxonomía de sistemas.
¿Qué es taxonomía?
Es una forma clara y ordenada en la cual se ordenan todos los organismos vivientes. Se forman de una colección de grupos llamados taxones subdivididos en distintos rangos o categorías taxonómicas.
¿Qué es un sistema?
Conjunto de elementos interrelacionados e interactuantes entre sí para lograr un mismo objetivo. Y sus características son: Que buscan un objetivo (Metas o fines a llegar), Tienen un ambiente (Lo que esta fuera del sistema), Recursos (Medios del sistema para ejecutar actividades), Componentes (Tareas para lograr el objetivo), Administración del sistema (Control y Planificación).
¿Taxonomía de sistemas?
A la Taxonomía de Sistema se le considera como una ciencia general que va a la par de matemáticas y filosofía. La Física, la química, la biología y ciencias de la tierra entre otras tratan con sistemas Boulding.
jueves, 9 de junio de 2011
Comparación y Análisis
Elemento | Boulding | Jordán | Beer | Checkland |
Percepción del autor (respecto a los sistemas) | Los sistemas pueden ordenarse de acuerdo a varios criterios: Se deben determinar por su grado de complejidad al juzgarse intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarquía esta en señalar los vacios en el conocimiento y en el sobrevivir como advertencia de que nunca debemos aceptar como final un nivel de anales teórico que este debajo del nivel del mundo empírico. | Este autor percibe a los sistemas como una razón de cambio que va desde la parte estructural a un estado dinámico que funcione, y que tenga como objetivo una meta especifica. O en otras palabras indica la transformación del espacio sobrenatural a un espacio físico en donde se han de probar todas las acciones que sean necesarias para transformar ese sistema, dicho incidente se le puede asignar el nombre de creatividad, ya que también hace referencia a la teoría de james Miller | Define un sistema viable a aquel que es capaz al medio en cambio. El autor percibe a un sistema viable como aquel que es capaz de adaptarse al medio en cambio, para que esto ocurra debe de poseer 3 características básicas : -Capaz de auto organizarse -Capaz de auto controlarse y -Poseer cierto grado de autonomía para mantener sus principales variables dentro de ciertos límites que conforman un área de normalidad. | Es una metodología sistémica fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodología "Weltanschauung". Un "weltanschauung" representa la visión propia de un observador, o grupo de ellos, sobre un objeto de estudio. Para la solución de un problema, dentro de un sistema; el autor expresa, que lo primordial en esto, es la observación para que así se pueda detectar el problema y observar las características que presenta y buscar una solución. Las percepciones de las personas son distintas, a veces contradictorias, y muchas veces confusas. Esta Metodología se ocupa de problemas donde existe un alto componente social, político y humano. |
Taxonomía (como clasificó a los sistemas) | * Sistemas no vivientes * Sistemas vivientes | En base a la referencia que le aporto James Miller, a cerca de un sistema abstracto sobre un sistema concreto, el hace una mezcla de estos 2 sistemas teniendo como producto el modelo de creatividad, que en la cual sostiene que va mas allá de un espacio físico. Jordán (1968) nombra ocho clases de sistemas sobre la base De tres pares de los polos opuestos; del cambio, el Propósito, y la conectividad. La taxonomía de Jordán Describiría la creatividad como la octava categoría de un Sistema organismico funcional no resuelto una parte continua de espacio -tiempo. | Clasifico a los sistemas como sistemas cibernéticos(como algo tangible) | Sistemas Naturales: es la naturaleza, sin intervención del hombre, no tienen propósito claro. • Sistemas Diseñados: son creados por alguien, tienen propósito definido. • Sistemas de Actividad Humana: contienen organización estructural, propósito definido. • Sistemas Sociales: son una categoría superior a los de actividad humana y sus objetivos pueden ser múltiples y no coincidentes. • Sistemas Transcendentales: constituyen aquello que no tiene explicación. |
Diferencias y similitudes entre los autores. | Esta habla solo de la complejidad al juzgarse intuitivamente, Mientras que Jordán hablan de sistemas sobrenaturales el cual coincide con beer y Checkland se basa en observaciones de los que participan. | Boulding, Checkland (1972) y otros hacen referencia a sistemas Sobrenaturales o trascendentes; pero no han entregado Ningún modelo. Eso se queda el dominio de religión y realidad | Existe cierta similitud con Jordán porque en su taxonomía describe que un sistema debe de tener ciertos principios como los son la razón de cambio y nos conduce a las propiedades estructural y funcional .El cual nos con lleva a que un sistema debe de adaptarse al medio, poseer una estructura para que el sistema funcione adecuadamente. | Se basan principalmente en la observación y la opinión que presentan las distintas personas que participan, dentro del sistema. |
Aplicación: Sistemas Duros Sistemas Blandos Ejemplos | El método de enfoque es el comenzar no a partir de disciplinas del mundo real, sino a partir de una disciplina intuitiva de los niveles de complejidad que los subsecuentemente relacionados con las ciencias empíricas diferentes. Ejemplos: Solucionar el problema de la pobreza en el país. Instalar una nueva línea de producción en la planta. | Jordán sostiene que trabajar con sistemas sobrenaturales es muy difícil ya que esta más allá de los conocimientos, es por eso que se presenta una gran dificultad. Por ejemplo: · Clases sociales · grupos de animales espacio de fase matemática | Una de las aplicaciones son para la solución de problemas blandos como por ejemplo: -Para medir y manipular la complejidad, a través de las matemáticas. -Para trabajar eficazmente con personas, a través de la ciencia del comportamiento. | Sistemas duros: Que se ocupan más de la tecnología como son los sistemas diseñados, que pueden ser maquinaria, autos, etc.. Sistema blando: es aquel que está conformado por actividades humanas, tiene un fin perdurable en el tiempo y presenta problemáticas blandas; es decir aquellas problemáticas de difícil definición y carentes de estructura, en las que los fines, metas, propósitos, son problemáticos en sí. Ejemplos: · un sistema de información, · un carro · una familia · una ciudad metafísica |
ü Información descargada del archivo de antología.pdf proporcionada por el docente.
Taxonomía de Beer
Stafford Beer. Define un sistema viable como aquel que es capaz de adaptarse al medio en cambio. Para que esto pueda ocurrir debe poseer tres características básicas:
Ser capaz de auto-organizarse, mantener una estructura constante y modificarla de acuerdo a las exigencias (equilibrio).
Ser capaz de auto-controlarse, mantener sus principales variables dentro de ciertos límites que forman un área de normalidad.
Poseer un cierto grado de autonomía, poseer un suficiente nivel de libertad determinado por sus recursos para mantener esas variables dentro de su área de normalidad.
Existen corrientes de salidas que no son “beneficiosas”, corrientes que son de pasatiempo: deportes, belleza, valores, pero beneficio no implica que no sean positivas.
Se denomina “ciclo de actividad” a la relación que guarda la corriente de entrada con la corriente de salida, es decir, si hay producto entonces capta insumos, el sistema está trabajando.
En otras palabras la explicación de este párrafo seria: Un sistema es viable si este tiene las características de adaptación y sobrevivencia. Y Un subsistema debe cumplir con las características de un sistema.
La teoría de planeamiento de beer como un sistema cibernético Para medir y manipular la complejidad, a través de las matemáticas Para diseñar sistemas complejos a través de la teoría general de sistemas Para estudiar organizaciones viables a través de la cibernética Para trabajar eficazmente con personas, a través de la ciencia del comportamiento Para aplicar todo lo anterior a asuntos prácticos, a través de la investigación de operaciones
Beer conceptualiza la posibilidad de dotar a la firma con cinco de tales sistemas:
1. Sistema uno: Control divisional, donde las actividades divisionales están programadas y donde se distribuyen los recursos.
2. Sistema dos: Control integral, para proporcionar la conexión y asegurar la estabilidad entre divisiones
3. Sistema tres: Homeostasis interna, para asegurar una política integrada de la firma, considerada como un todo.
4. Sistema cuatro: homeostasis externa, por la cual la firma se relaciona y recibe entradas de su medio, de otras firmas, de la economía, etc.
5. Sistema cinco: Prevención, que vigila las políticas de sistemas en el nivel cuatro, y es capaz de “salidas totalmente nuevas”
Para mayor comprensión, a continuación se citara una imagen que representa gráficamente el funcionamiento del sistema.
scribd.com. (s.f.). Recuperado el 09 de junio de 2011, de taxonomia de Beer: http://es.scribd.com/doc/52293391/Taxonomia-de-Beer
Salazar, J. A. (noviembre de 2010). blog. Recuperado el 09 de junio de 2011, de taxonomia de los sistemas: http://juanalejandrovalenzuela.blogspot.com/2010/11/33-taxonomia-de-beer.html
Metodología de Jordán
Taxonomia de Jordan
Este tema trata a la creatividad como parte de sistemas Llamados sobrenaturales. Se usa a james Miller (1978) en Su teoría de sistemas viviente general como una Plataforma para esta exploración. Esta taxonomía indica la transformación del espacio Sobrenatural en el que el sistema creativo se extiende Al espacio físico de nuestros sentidos empíricos. Indudablemente, no será una compatibilidad perfecta. Hay un peligro inherente en usar este modelo que Estudia la creatividad a la que Miller alude. Describe un Sistema abstracto de un sistema concreto y se abstiene De mezclar a los dos., los sistemas concretos existen En el espacio físico mientras los sistemas conceptuales O abstractos existen en otros espacios; por ejemplo, Grupos de animales, clases sociales, o el espacio de Fase matemático.
La creatividad se mueve paradójicamente más allá del Espacio físico en el espacio trascendente, boulding, Checkland (1972) y otros hacen referencia a sistemas Sobrenaturales o trascendentes; pero no han entregado Ningún modelo. Eso se queda el dominio de religión y Filosofía. Jordán (1968) nombra ocho clases de sistemas sobre la base de tres pares de los polos opuestos; del cambio, el Propósito, y la conectividad. La taxonomía de Jordán Describiría la creatividad como la octava categoría de un Sistema organismico funcional no resuelto, una parte Continua de espacio -tiempo. Jordán (1968), hace referencia a otra categoría de sistemas Sobrenaturales. Sugieren que el sobrenatural esté más Allá del conocimientos; por lo tanto, es difícil trabajar Este modelo.
scribd.com. (s.f.). Recuperado el 10 de junio de 2011, de taxonomia de jordan: http://es.scribd.com/doc/40326545/Taxonomia-de-Jordan
Metodología de Chekland
taxonomia de Chekland
La SSM de Peter Checkland es una metodología sistémica fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodología "Weltanschauung". Un "weltanschauung" representa la visión propia de un observador, o grupo de ellos, sobre un objeto de estudio, visión ésta que afecta las decisiones que el(los) observador(es) pueda(n) tomar en un momento dado sobre su accionar con el objeto. La SSM toma como punto de partida la idealización de estos "weltanschauung" para proponer cambios sobre el sistema que en teoría deberían tender a mejorar su funcionamiento.
En este punto es conveniente aclarar la noción de "weltanschauung", para ello se puede considerar como ejemplo, las diferencias que entre un observador y otro presenta el propósito de las universidades: - Para algunos estudiantes pueden ser centros de estudio donde asisten para formarse con miras a ingresar a un mercado de trabajo profesional, para otros pueden ser centros donde tomar experiencia en la diatriba política, para otro grupo pueden ser centros donde converge el conocimiento universal y acuden a entrar en contacto con él, etc.
Otro concepto importante para la SSM es el de sistema blando, según Checkland, un sistema blando es aquel que está conformado por actividades humanas, tiene un fin perdurable en el tiempo y presenta problemáticas inestructuradas o blandas; es decir aquellas problemáticas de difícil definición y carentes de estructura, en las que los fines, metas, propósitos, son problemáticos en sí.
La SSM está conformada por siete (7) estadios cuyo orden puede variar de acuerdo a las características del estudio, a continuación se describen brevemente estos estadios.
Estadio 1: La situación problema no estructurada: en este estadio se pretende lograr una descripción de la situación donde se percibe la existencia de un problema, sin hacer hincapié en el problema en sí, esto es sin dar ningún tipo de estructura a la situación
Estadio 2: La situación problema expresada: se da forma a la situación describiendo su estructura organizativa, actividades e interrelación de éstas, flujos de entrada y salida, etc.
Estadio 3: Definiciones raíz de sistemas pertinentes: se elaboran definiciones de lo que, idealmente, según los diferentes "weltanschauung" involucrados, es el sistema. La construcción de estas definiciones se fundamenta en seis factores que deben aparecer explícitos en todas ellas, estos se agrupan bajo el neumónico de sus siglas en ingles CATWOE (Bergvall-Kåreborn et. al. 2004), a saber: consumidores, actores, proceso de transformación, weltanschauung, poseedor y restricción del ambiente.
Estadio 4: Confección y Verificación de Modelos Conceptuales: partiendo de los verbos de acción presentes en las definiciones raíz, se elaboran modelos conceptuales que representen, idealmente, las actividades que, según la definición raíz en cuestión, se deban realizar en el sistema (Ramírez 1983). Existirán tantos modelos conceptuales como definiciones raíz.
Este estadio se asiste de los sub-estadios 4a y 4b.
Estadio 4a: Concepto de sistema formal: este consiste en el uso de un modelo general de sistema de la actividad humana que se puede usar para verificar que los modelos construidos no sean fundamentalmente deficientes.
Estadio 4b: Otros pensamientos de sistemas: consiste en transformar el modelo obtenido en alguna otra forma de pensamiento sistémico que, dadas las particularidades del problema, pueda ser conveniente.
Estadio 5: Comparación de los modelos conceptuales con la realidad: se comparan los modelos conceptuales con la situación actual del sistema expresada, dicha comparación pretende hacer emerger las diferencias existentes entre lo descrito en los modelos conceptuales y lo que existe en la actualidad en el sistema.
(Peter Checkland. Pensamiento de sistemas, práctica de sistemas. Grupo Noriega editores.)
ejemplos de los sistemas blandos.
la metodologia de Chekland es una jeraquia u ordenamiento que hace referncia al mundo complejo, y se basa mas en el mejoramiento de los sistemas, antes de llegar a tener un comflicto, pero para ello analice los siguientes ejemplos.
Instituto Tecnológico de Durango. antologia didactica de ingenieria de sistemas. En P. Checkland., Pensamiento de sistemas, práctica de sistemas. Grupo Noriega editores.
miércoles, 8 de junio de 2011
Taxonomía Boulding.
La jerarquía es un concepto importante que puede utilizarse para representar el hecho de que los sistemas pueden ordenarse de acuerdo a varios criterios, uno de los cuales es la complejidad en incremento de la función de sus componentes. Boulding proporciona una jerarquía en la cual pueden considerarse los siguientes niveles de sistemas.
1. Sistemas no vivientes
1.1. Estructuras estáticas llamadas marcos de referencia.
1.2. Estructuras dinámicas simples con movimientos predeterminados, como muestra en el mundo físico que nos rodea. Estos sistemas son llamados aparatos de relojería.
1.3. Sistemas de cibernética con circuitos de control de retroalimentación llamados termostatos.
2. Sistemas vivientes
2.1. Sistemas abiertos con estructura de auto-mantenimiento. Las células representan el primer nivel en el cual la vida se diferencia de la no vida.
2.2. Organismos vivientes con poca capacidad de procesamiento de información, como las plantas.
2.3. Organismos vivientes con una capacidad de procesamiento de información más desarrollada pero no “autoconscientes”. Los animales, excluyendo al hombre, se encuentran en este nivel.
2.4. El nivel humano, se caracteriza por la autoconciencia, auto-reflexión, conducta de integración.
2.5. Sistemas y organizaciones sociales.
2.6. Sistemas trascendentales, o sistemas más allá de nuestro conocimiento presente.
En forma similar, se pueden desarrollar otras jerarquías basadas en categorizaciones de la noción de complejidad. Se han utilizado niveles de mecanización para caracterizar la progresión de sistemas manuales a automatizados. Los sistemas a los niveles más elevados muestran no sólo auto corrección, sino también propiedades adaptativas de aprendizaje. Los individuos y grupos se han visto como sistemas de procesamiento de información con diferente complejidad. En forma similar, pueden utilizarse niveles de integración en la conducta que dependen de la complejidad de las funciones humanas de procesamiento de información, para explicar y analizar el contenido del trabajo mental.
(Van Gigch, John P. Teoría general de sistemas. Editorial Trillas. Páginas 51-53)
ejemplo.
ejemplo.
El sistema solar es un ejemplo claro, de la taxonomía que plantea Boulding, para mas comprencion ver los sigientes ejemplos:
Instituto Tecnológico de Durango. Antología Didáctica de ingenieria de sistemas. En M. E. Rosales, teoria general de lsistemas (págs. 51-53). Editorial Trillas.
Van Gigch, j. P. teoria general de los sistemas. editorial trillas.
Conclusión.
En base a lo anterior se concluye que la taxonomía de los sistemas es una parte elemental para analizar y responder a las problemáticas que se enfrente un sistema de producción, ya que se puede deducir cual es la dificultad que se enfrenta el sistema, así como también buscar la forma de cómo atarlo y en tal caso suprimirlo, por lo cual invito a todos aquellos que interesen sobre este tema la profundización hasta sus puntos más concretos sobre esta temática de la taxonomía, por mi parte es todo agradeciendo la colaboracion del asesor Nicolas Higareda Cisneros, que con su aportacion a mi blog pude mejorarlo.
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